19 августа на базе ГУО «Средняя школа № 9 имени И.М.Сухомлина г.Слонима» состоялось инструктивно-методическое заседание районного учебно-методического объединения учителей математики «Организация образовательного процесса по учебному предмету «Математика» и особенности методической работы с педагогическими кадрами в 2026/2027 учебном году».
Открыла заседание Жилич О.Н., главный специалист отдела общего среднего и дошкольного образования. В своем выступлении она представила детальный анализ итоговой аттестации по математике, акцентировав внимание на результатах централизованного экзамена.
Вопросы объективности оценивания знаний всегда находятся в центре внимания методической работы. Хинич С.В., учитель математики ГУО «Новодевятковичская средняя школа имени Б.Т.Пищикевича Слонимского района», в своем выступлении подняла тему контрольно-оценочной деятельности педагога. Она представила авторские разработки диагностического инструментария по одному из ключевых разделов алгебры – «Выражения и их преобразования». Педагог поделилась опытом создания заданий, позволяющих не только проверить формальное знание формул, но и оценить глубину понимания материала и способность учащихся применять знания в нестандартных ситуациях.
Одной из самых ярких частей заседания стал опыт проведения предметной недели, представленный учителями сразу трех школ города. Чистякова А.В. (СШ № 3), Бойко Т.А. (СШ № 7) и Глубокая О.Д. (СШ № 9) выступили с совместным докладом о проекте «Математический калейдоскоп». Педагоги поделились опытом организации мероприятий в условиях активного межпредметного взаимодействия. Они отметили, что правильно выстроенная предметная неделя перестает быть формальным мероприятием и становится мощным инструментом развития познавательного интереса. Учителя показали, как задания по математике могут быть органично интегрированы с физикой, информатикой и даже гуманитарными науками, что способствует формированию целостной картины мира у учащихся.
Развитие одаренности и поддержка высокомотивированных учащихся – еще одно приоритетное направление. Этому вопросу был посвящен практикум Серковой О.Н., учителя математики ГУО «Поречская базовая школа Слонимского района». Тема «Индивидуальный образовательный маршрут как инструмент сопровождения высокомотивированных учащихся» вызвала живую дискуссию. Участники практикума рассмотрели алгоритмы построения таких маршрутов, обсудили способы выявления потенциала учеников и методы работы с ними как в урочное, так и во внеурочное время.
Итог заседания подвела Глубокая О.Д., руководитель РУМО. Она представила подробный анализ методической работы за прошедший год, отметив как достижения, так и вопросы, требующие дополнительного внимания. В рамках планирования на 2026/2027 учебный год были определены ключевые задачи: продолжение работы над повышением качества математического образования, активное внедрение цифровых технологий в образовательный процесс и совершенствование форм работы с одаренными детьми. Участники заседания сошлись во мнении, что методическая деятельность, ориентированная на развитие профессиональных компетенций педагогов, является залогом успешной работы в новом учебном году.
